演說1510B世界史的結構

演說1510B世界史的結構
講者:掌門

《世界史的結構》(2010) 柄谷行人Kojin Karatani

作者是現今日本的左翼思想家及行動派,本書提出的是一種解釋整體歷史的「大理論」,其獨創之處是〈交換模式理論〉.
馬克思歷史哲學的核心見解是「經濟決定論」, 認定 生產關係 是人類社會的「基層結構」, 而政治和文化等 「上層結構」 則為基層結構所決定.***
但柄谷認為馬克思以 「生產模式」描述基層結構, 解釋力量有所不逮; “社會關係” 就是 “交換關係”, 生產是為了交換, 應該是生產模式服從於交換模式,而不是其反面,****
Th. 應該以「交換模式」進行描述,[……]

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讀書札記151002 市場的構造

讀書札記151002
市場的構造
譚復生執筆

《市場的構造:21世紀資本主義社會的經濟社會學》 Neil Fligstein

一年前,在下初讀經濟學就很想知道,「市場」作為一種經濟制度,是因為甚麼社會因素而得以成立,並維持下去的呢? 而經濟制度本身,會不會有更寬廣的視野去理解呢? 一年後,選修了「經濟社會學」,在學校圖書館上下求索,終於借得這本書來看。 第一章就讓我驚喜地發現,這一科正正是為了解答我的疑問而設立的。

〈經濟社會學〉
就是用 “社會關係”的角度,去理解 經濟行為和經濟制度本身。
既然經濟學對於「經濟活動」的理解是 “商品的生產,分配和消費過程”, 故[……]

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SENSE隨筆150930小孩不笨

SENSE隨筆150930
小孩不笨
礎 執筆

據說新加坡的教育制度從小學開始便進行能力分班,並且以此聞名世界。於是新加坡人在十多年前製作了《小孩不笨》這套大受歡迎的電影, 作為諷刺與自嘲。戲中的小孩角色雖然讀書成績不行, 但卻具有其他被埋沒的才能。電影的情節或多或少具有誇張成份, 令人深思的是,到底「教育」應該是什麼樣的一回事呢?

〈教育的基本〉
教育的最基本, 是要做到 呈現、精通、運用、傳遞教育的內涵。
教育最原始的內涵, 包括以下三項: 真(事實)、善(道德)、美(藝術)。真善美是讓人成為有用公民的必要條件, 所以最值得教授。
而教育最基本的兩大目標為: 讓年輕人[……]

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說史150929鴉片狂潮的市場學

早知潮有信 嫁與弄潮兒

說史150929

鴉片狂潮的市場學

掌門執筆:天花亂說系列19

 

〈劇場〉

鴉片,俗稱大煙,以罌粟汁液熬製而成的致癮品, 為有清一代中國人之至愛.***

中唐以前並無關於此物的記載; 明以前只作藥用,由本土生產,即 “土煙”. 明初拓朝貢,優質鴉片作為貢品從南洋輸入, 仍作藥用,故稱 “洋藥”. 明中葉 “灼火吸食”之法也從南洋傳入,吸煙遂成惡習.

 

清前中期鴉片國際市場逐漸成熟,貨源有三路. 最上等的是 孟加拉出產的「公班土」, 由英國東印度公司壟斷產銷.*** 次等的是印度各土著邦出產的「[……]

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讀書札記150928盛唐詩(十二) 冰心寒雨楚山孤:王昌齡 上篇

讀書札記150928

盛唐詩(十二) 冰心寒雨楚山孤王昌齡 上篇

蕭律師執筆

 

〈開元軼事〉

話說開元中,詩人 王昌齡、高適、王之渙齊名。一日,天下微雪,三人相約在旗亭的二樓小飲。忽然來了梨園伶官數十人,登樓會宴,三人遂避席到稍遠處圍著爐火談話。 接著,又有四位穿著得奢華艷麗、相貌頗美的妙齡歌妓登樓,加入伶官們的敘會。 不久他們開始奏樂吟唱,唱的都是當時的名曲。昌齡等三人竊竊私語:「我等各負詩名,不分高下。 不如且聽那歌妓吟唱,以選唱詩作之多寡以定高低,如何?」
H
不久,一位伶官開腔:

「寒雨連江夜入吳,平明送客楚山孤。洛陽親友如相問,一[……]

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SENSE隨筆150925魂離情外天 (下)

SENSE隨筆150925

《魂離情外天》:快樂與幸福 (下)

Tony執筆:光影中的人生與哲學2

 

「快樂主義」導致的問題不光是無聊苦悶,更因為把人當成工具而最終自討苦吃。

〈快樂以外〉

作為一個實踐的快樂主義者,《魂離情外天》中的 大衛是不會刻意追尋真摯的情感和人際關係的,看他如何對待 法蘭和茱莉便知道了。然而命運卻讓他遇上了真愛,這是他生命的轉捩點。他在自己的生日會中與清純、率直、漂亮的 蘇菲亞邂逅。 蘇菲亞是所有大衛認識的人之中唯一與他沒有任何利益瓜葛的,加上為人坦誠沒有機心,使大衛第一次能夠與人傾心交往,第一次不以工具的角度看待一個人。[……]

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SENSE隨筆150924近代哲學的興起(中)

SENSE隨筆150924

近代哲學的興起(中)

執筆人:Kan

 

在英國,最傑出的人文主義者是 湯瑪斯·摩爾Thomas Moore爵士(1478—1535)。雖然摩爾是一位多產作家,但其絕大多數作品今天已經沒有人去讀了,他的名聲完全得益於一本名為《烏托邦Utopia》的政治幻想書籍。

 

該書的政治理論顯然受了 柏拉圖《理想國》的啟示,並以報導一位水手遭遇的形式提出來,船隻遇難後,這位水手在島嶼(烏托邦)上生活了5年之久。 像柏拉圖的作品一樣,它也以相似理由強調公共財產,堅持認為在財產私有的地方,不可能出現對集體福利的徹底尊重。另外[……]

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